社会学·法学研究

• 社群互动对量化自我用户持续参与意愿的影响——健康素养的调节作用

  孔栋;朱艳晓;

  越来越多的人通过参与量化自我来管理和改善自身健康状况。促进用户持续参与是量化自我效用显现的前提，也是相关企业长期获利的基础。虽然大家普遍认为社群氛围在其中具有重要作用，很多企业也投入大量资源建立运营社群，但用户的持续参与问题还是没有很好解决。基于此，文章主要探讨社群互动是如何影响用户量化自我持续参与意愿的。本研究通过问卷调查法收集数据，通过构建结构方程模型并使用SmartPLS4.0进行研究假设的验证。结果发现信息互动通过影响用户的功能体验价值，进而促进量化自我用户的持续参与意愿；情感互动通过影响用户的情感体验价值，进而促进量化自我用户的持续参与意愿；并且健康素养在信息互动和功能体验价值间具有显著的调节作用。据此，本研究为量化自我相关企业在社群运营方面提出了若干建议。

  2026年02期 v.46;No.227 1-11+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K]
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• “双碳”目标三维认知模式解读——兼论公民低碳行动何以可能

  叶锦华;

  积极稳妥推进碳达峰、碳中和，是实现人与自然和谐共生现代化的战略决策，公民的日常行为选择直接影响该战略的实施成效。当前，公民低碳意识向低碳行为的转化仍显迟滞，低碳实践存在不知不行、知而错行、知而不行等问题。三维认知模式系统回答了何为“双碳”目标、如何实现“双碳”目标以及为何实现“双碳”目标这三个从认知到实践的关键问题。通过深化低碳命题之知、传播能力之知、激发动力之知，可为低碳知行转化提供认知基础、行动指南与行动倾向。

  2026年02期 v.46;No.227 12-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
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• 全过程人民民主在实质性化解行政争议中的制度进路——以行政司法审判为中心

  魏小雨;

  在实质性化解行政争议过程中贯彻和落实全过程人民民主，对于保障和提升行政司法审判制度的独立性、公正性与公信力具有重要价值。通过推进行政争议化解中的参与互动机制、外部监督机制和诉讼服务机制等制度建设，加强人民群众对行政司法审判的实质性参与，是全过程人民民主深度融入行政司法审判各环节、推动行政争议实质性化解的可行路径。为此，行政司法审判中必须将坚持党的绝对领导作为根本政治原则，以人民为中心对被诉行为加强全面审查，重视通过个案推动法律适用体系的完善，以数字化改革优化司法民主的实现方式，以此回应人民群众对严格公正司法的更高期待。

  2026年02期 v.46;No.227 21-27+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
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政经论坛

• 数字化转型对企业人力资本水平的影响研究——基于我国上市公司的面板数据

  薛雅伟;张桐;

  文章以2013—2023年A股上市公司相关数据为研究样本，探讨企业数字化转型对人力资本水平的影响及其作用路径。研究发现，数字化转型显著提升了企业人力资本的数量与质量。作用机制分析发现，数字化转型通过技术进步效应与规模扩张效应实现人力资本“由量到质”的跃升。研究丰富了数字化转型与人力资本互动关系的理论研究，对企业制定以“质”为导向的人才战略具有重要的现实意义，同时也为相关政策制定提供了经验证据。

  2026年02期 v.46;No.227 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
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• 农村产业融合效率对农民收入水平的影响研究

  董铠进;

  基于2005—2020年中国31个省份的面板数据，运用SBM-Malmquist模型测算了农村产业融合效率，并通过面板固定效应模型，系统考察了农村产业融合效率对农民收入水平的影响机制。研究发现：第一，农村产业融合效率对农民收入增长具有显著的正向促进作用；第二，农村产业融合效率对我国东部地区农民收入增长具有显著的正向影响，而对其他地区的影响并不显著；第三，人力资本水平在农村产业融合效率与农民收入之间发挥了部分中介作用，表明融合效率的提升不仅直接带动增收，还通过提高人力资本水平间接促进了收入增长。基于此，文章提出应通过优化产业融合模式、推动区域协同发展和强化人力资本投资等举措，进一步提升农村产业融合效率，释放其增收潜力。

  2026年02期 v.46;No.227 34-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K]
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• 生产能力禀赋、产品复杂度与制造业转型升级

  徐孝新;吴瑞福;刘戒骄;

  文章利用2001年至2023年间94个国家350种制造业产品四位码出口价值数据，实证研究生产能力禀赋和产品复杂度对中国制造业转型升级的影响和交互作用。结果表明：中国制造业转型升级遵循比较优势路径；产品复杂度的提升显著抑制了劣势产品转型升级，亦不能有效阻止既有优势产品失势；生产能力禀赋和产品复杂度交互影响我国制造业转型升级，前者在促进劣势产品成功转型和阻止优势产品失势两个方向均产生正面影响，但后者却不明显。因此，应以系统性思维引领并提升中国制造业生产能力禀赋，既要锚定向高端制造业、高复杂度产品升级，也要摒弃产业“高低”“贵贱”之分的理念，确保中国制造业完整性、先进性、安全性。

  2026年02期 v.46;No.227 41-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
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• 科技金融赋能河南省农业新质生产力：主要问题与路径优化

  万其龙;何佳旻;

  科技金融作为赋能农业新质生产力的重要着力点，对推动农业高质量发展具有重要意义。当前，科技金融赋能河南省农业新质生产力正呈现新质劳动者素质稳步提升、新质劳动资料迭代升级及新质劳动对象拓展深化的态势。但其赋能进程仍面临政策协同不足与法治建设滞后、直接融资与中介服务缺乏、产品模式同质与数字技术应用不够、成果转化与产业链协同不足、复合人才短缺与数据治理效能不强等问题。为此，应着力构建协同治理与法治保障长效机制，完善多元化融资渠道与优化专业服务生态，推动产品服务与数字技术深度融合，促进产业链整合与创新链融合，强化复合型人才与数据要素双轮驱动。

  2026年02期 v.46;No.227 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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教育学·心理学研究

• 负性生活事件对大学生自杀意念的影响——反刍思维和宽恕的中介作用

  周惠玉;丁艳孜;梁圆圆;雷一茗;孔风;

  为了考察反刍思维和宽恕在负性生活事件和大学生自杀意念间的中介作用，采用青少年生活事件量表、反刍思维量表、宽恕性特质量表和自杀意念量表对1 254名在校大学生进行测量。结果发现：（1）负性生活事件对大学生自杀意念具有显著正向预测作用；（2）反刍思维在负性生活事件与自杀意念之间起中介作用；（3）宽恕在负性生活事件与自杀意念之间起中介作用；（4）反刍思维和宽恕在负性生活事件与自杀意念之间起链式中介作用。本研究揭示了负性生活事件对大学生自杀意念的影响及其作用机制，对于预防大学生自杀意念的发生具有一定的指导意义。

  2026年02期 v.46;No.227 54-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
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• 工作情景中悲伤和愤怒情绪对伦理决策行为的影响——情绪调节策略的作用

  熊承清;张亚茹;刘永芳;

  通过两个实验考察了工作情景中相同效价的悲伤与愤怒情绪对伦理决策行为的影响，以及情绪调节策略在此过程中的调节作用。实验1比较了愤怒和悲伤情绪条件下个体伦理决策行为的差异，实验2进一步探究了两种消极情绪下情绪调节策略如何影响个体的伦理决策行为。结果发现：（1）愤怒情绪条件下的个体比悲伤情绪条件下的个体能做出更符合伦理的决策；（2）高认知重评个体比低认知重评个体能做出更符合伦理的决策；（3）高、低表达抑制个体的伦理决策行为无显著差异。上述结果表明，相同效价的两种消极情绪对伦理决策行为的影响存在差异，为具体消极情绪的功能独特性提供了证据；同时，认知重评可作为干预工作情景中个体伦理决策行为的有效策略。

  2026年02期 v.46;No.227 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K]
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• 智能技术赋能义务教育城乡教师一体化虚拟流动的核心要义、现实问题与实施原则

  周釜宇;张立国;沙景荣;梁凯华;

  在教育数字化战略背景下，基于人工智能、云计算等新兴技术的义务教育城乡教师一体化虚拟流动是教师传统流动全要素的数字化转型，彰显空间一体化、资源一体化、教学一体化、评价一体化、培训一体化等特有属性。然而，现行机制已无法满足义务教育城乡教师一体化虚拟流动的需求。存在的问题主要是教育治理政策的滞后效应及思维的惯性使得流动理念困囿于基本均衡发展阶段；对教师流动短期效益的过度追求导致教师虚拟流动目标偏离；“自上而下”的单向推进诱发教师虚拟流动举措流于形式；流动主体的利益冲突削弱了教师虚拟流动的效能。智能技术促进义务教育城乡教师一体化虚拟流动是对教育教学中各利益关系的再调整，与数字化转型相适切的治理机制才能催生新的教育教学形态。因此，以新的机制支撑义务教育城乡教师一体化虚拟流动应驱动流动理念时代化，从资源基本均衡走向优质配置；驱动流动目标公共化，兼顾效率和公平；驱动治理主体多元化，实现多元协同共治的双向推进；驱动治理过程可视化，优化治理效能。

  2026年02期 v.46;No.227 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K]
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• 指向计算思维教学胜任力的乡村信息科技教师精准研修模式构建与实践检验

  赵梅;孙俊梅;席菲菲;

  为探究指向计算思维教学胜任力培养的乡村信息科技教师研修路径，本研究构建了精准研修模式，并从课程内容、活动设计、评估设计三方面展开讨论。在课程内容维度，研究以TPACK理论为框架，搭建了涵盖CK_(CT)、TCK_(CT)、PCK_(CT)与TPACK_(CT)四个维度的内容体系；在活动设计层面，融入有效教师专业发展核心要素，构建了线上线下深度融合的研修活动体系；在评估设计上，基于柯氏四级评估模型，聚焦学习层、行为层与结果层，构建了研修实施效果的多维度评估框架。为验证该研修模式的有效性，研究采用单组前测后测准实验设计，对15名乡村信息科技教师及所教的82名小学生开展实验干预。结果显示，该模式能有效提升教师计算思维教学知识水平，优化其教学实践行为，同时显著提高学生的计算思维能力。研究结果可为乡村信息科技教师计算思维教学胜任力培养提供理论支撑与实践参考。

  2026年02期 v.46;No.227 71-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
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课程与教学论

• 新课标背景下语文课例批评中若干重要范畴建构

  汲安庆;邹盼;

  在中国现代语文教育史上，由于语文教育哲学引领乏力，语文教育思潮史研究虚位，加之缺少代表时代精神气象的经典课例支撑，语文课例批评一直处于不温不火的状态。语文课程与教学理论的更新滞后，文本解读、教学设计、教育评价等层面的前沿理论无法有效融入课堂教学，导致层累的文化积淀、系统的知识建构、广泛的精神认同远未形成，这使得语文课例批评的发展举步维艰，经验化、浅表化、碎片化、同质化的现象颇为突出。有鉴于此，新课标背景下的语文课例批评应聚焦价值取向、教育境界、教育实施、教育评价，进行一系列重要范畴的建构，从理念到实践到评价，实现素养本位时代语文课程与教学理论的全面更新，实现从“占有”到“存在”的飞跃，不断提升语文教育的品质与境界。

  2026年02期 v.46;No.227 80-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K]
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• 跨学科视域下中学音乐“双循环课例研修模式”构建与实践研究

  刘霄;敬滨;杨艳;董昱含;

  2022版新课标对音乐跨学科教学提出了新的要求，如何提升音乐教师跨学科教学能力成为音乐教师培养的现实要求。本研究采用基于设计的研究法，通过课程开发迭代创新性地提出“双循环课例研修模式”，即通过教师研修与教学实践的双向互动，深入探索了音乐教师跨学科教学能力发展的实践路径。经过对该模型的实践检验发现，参加工作坊的49名教师的跨学科教学能力显著提升，表明该模型为基础音乐教学创新提供了可迁移的实施框架，具有显著的实践推广价值。

  2026年02期 v.46;No.227 90-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K]
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炎黄学研究

• 抗战时期马克思主义史学家的炎黄研究

  高强;

  抗战时期，郭沫若、翦伯赞、范文澜、吕振羽、尹达、侯外庐等马克思主义史学家以唯物史观为指南，将理论与文献、文物相结合，运用社会形态说、母系社会说、阶级斗争说，研究炎黄文化，探源中华文明，求索民族之根，弘扬民族精神，为抗战胜利及中国史学的发展做出了特殊贡献。抗战时期马克思主义史学家的炎黄研究，促进了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，为中国共产党将炎黄确立为中华民族的炎黄、人民大众的炎黄、开创文明的炎黄作出了贡献，也为炎黄文化研究的专门化、学科化，做了学理上的准备。

  2026年02期 v.46;No.227 99-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
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• 方志文本中的炎帝叙述与中华文化认同——以LoGaRT工具的梳理统计为依据

  王爽;谢文强;

  炎帝是中华文明始祖之一，炎黄文化是中华传统文化的根祖文化，是铸牢中华民族共同体意识的集体记忆之源。做好炎黄文化的史料梳理对于我们今天铸牢中华民族共同体意识的实践具有重要意义。运用地方志研究工具集LoGaRT，对清至民国时期方志文献中关于炎帝的叙述内容进行梳理，最终生成可视化图景，并据此对方志文本中的炎帝叙述与中华文化认同进行分析研究，发现康乾时期的方志中存在大量关于炎帝的叙述，古籍中关于炎帝生活轨迹的记载影响着相关地区方志中关于炎帝记载的频次，农耕文明发展与炎帝叙述频次呈正相关的分布态势，体现了炎帝形象与传说在地域文化中的多样性以及其在不同历史阶段的传播特点。方志文本中关于炎帝功绩、炎帝其“人”等方面的具体叙述，不仅反映了历史时期的政治、社会和文化背景，而且对中华民族的历史文化认同产生了深远影响。

  2026年02期 v.46;No.227 106-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
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语言学·文学·史学研究

• 论“卜居”内涵的演进以及文学转向

  许中康;金荣权;

  “卜居”是中国上古时期融合天人沟通仪式以及身份定位功能的重要文化现象，其内涵随着社会认知的发展与人文思潮的变迁呈现出由物质需求实践到文学抒情主题的演进轨迹。从先秦两汉时期相关的出土材料以及传世文献中可以发现，“卜居”形态逐渐发生变化：从夏商周时期以占定空间为主要目的，聚焦军国迁都与王室居宅的需求；到周秦汉延展至社会身份与家族传承的内涵，形成了“卜居官”“卜葬”“卜己居世”等新形态；及至汉魏“卜居实践”形成了专门的堪舆术，而在精神表达方面形成了文人抒怀骋志的重要文学主题，并由此衍生出隐逸、入仕两大诗旨。“卜居”演进的本质是中国古代社会从神本到人本认知的转变，由此形成的“卜居文学”的主题更是不同时代文人精神世界的重要载体。

  2026年02期 v.46;No.227 113-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
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• 《儒林外史》评点的共性策略探究

  孙玉红;

  评点作为一种批评方式，既能洞悉文本精义，又搭建起作者与读者之间的桥梁，本身亦是一种特殊的阅读史材料。现存《儒林外史》评点包含卧闲草堂评、黄小田评、齐省堂评、张文虎评等十余种，从阅读史视角纵向考察这些评点，可以揭示其内在的共性批评策略。评点家们采用了以读者为中心的评点方式，兼用一般性读者和批评性读者话语体系，审美化的评点策略为文本提供了更广阔的解读空间。此外，多向度的批评互动增强了作者、文本与读者之间的交流。这些策略从不同层面有力地推动了《儒林外史》的经典化进程。

  2026年02期 v.46;No.227 120-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
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文化·艺术研究

• “边界”与“张力”：中华文化对外传播的新审视

  余思新;钱俊霖;毛璐瑶;

  理性审视并科学界定中华文化对外传播中的“边界”问题，是维护文化主体性与安全性的内在要求。立足新时代语境，中华文化对外传播的“边界”具象化为价值边界、话语边界、交流边界三种表现形式，表现出“有机性”“共创性”“融生性”三种特质。同时，新时代中华文化对外传播边界在习近平文化思想的引领、国家传播能力的系统性建设的支撑、中华优秀传统文化的深厚滋养三种力量的张力之中变化发展。

  2026年02期 v.46;No.227 126-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K]
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• 作为媒介的“江华轮”：物质性的生成、转义与影响

  孙保营;李卓为;

  文章以“江华轮”及其当代表征“知音号”为研究对象，探讨媒介物在制度协商、文化转义与空间再生产中的作用。“江华轮”的建造过程揭示了清末国家与商业资本在航运现代化中的制度协同与利益博弈。在当代文旅语境中，行动者通过场景重构与角色设计，将该工业遗产转义为地方的城市名片“知音号”。“知音号”不仅扮演着交通工具的角色，更具备社会公共交往与城市美学传播的功能。作为媒介的“江华轮”，其意义的流变体现了行动者网络的动态生成机制以及媒介物在行动与网络生成过程中的能动性，表明媒介物在承载历史记忆的同时，也展现出对未来的想象。

  2026年02期 v.46;No.227 134-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K]
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• 《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》2026年重点选题

  <正>~~

  2026年02期 v.46;No.227 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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• 投稿须知

  <正>来稿内容按顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,正文,注释,参考文献,英文(论文标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词)。1.作者姓名及单位。2.摘要:是指对这一份文献内容梗概的精确的表达,无须补充解释或评论,也就是以提供文献内容梗概为目的,不加评论介绍性语言和补充解释,简明、准确、完整地记述文献重要内容的短文。以200字左右为宜。摘要不是提要,提要是对文献内容进行简介或评述。

  2026年02期 v.46;No.227 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K]
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